Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Кубановедение»
Рабочая программа по Кубановедению на уровне основного общего
образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования, а также с учетом
Рабочей программы воспитания. Место предмета «Кубановедение» в системе
школьного образования определяется его познавательным и мировоззренческим
значением, воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности
молодого человека. Сохранение традиционных российских
духовнонравственных ценностей как значимой части культурного и исторического
наследия народов России — один из ключевых национальных приоритетов
Российской Федерации, способствующих дальнейшей гуманизации и развитию
российского
общества,
формированию гражданской
идентичности
у
подрастающих поколений.
Целью школьного исторического образования является формирование
общероссийской гражданской идентичности обучающихся через изучение
культуры (единого культурного пространства) России в контексте процессов
этноконфессионального согласия и взаимодействия, взаимопроникновенияи
мирного сосуществования народов, религий, национальных культур.
Данная цель предполагает формирование нравственного идеала, гражданской
идентичности личности обучающегося и воспитание патриотических чувств к
Родине (осознание себя как гражданина своего Отечества), формирование
исторической памяти.
В основной школе ключевыми задачами являются:
– формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской,
этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в
окружающем мире;
– овладение обучающимися знаниями об основных этапах развития
человеческого общества с древности до наших дней, при особом
внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
– воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству
– многонациональному Российскому государству, в соответствии с
идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в
духе демократических ценностей современного общества;
– развитие способностей обучающихся анализировать содержащуюся в
различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и
настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом
историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
– формирование у обучающихся умений применять исторические знания в
учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном,
полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Местоучебногопредмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ»
в учебном плане
Программа составлена с учетом количества часов, отводимого на
изучение предмета «ОДНКНР» базовым учебным планом: в 5—9 классах по 1
учебному часу в неделю при 34 учебных неделях.
Структура и последовательность изучения курсов
Класс
Разделы курсов
Количество
учебных часов
5
История Кубани с древнейших времен до IVв.
34
6
История Кубани с концаIV в. до XVIв.
34
7

История Кубани конец XVI в. – XVII в.

34

8

История Кубани XVIII в.

34

9

История Кубани XIXв. - началоXX в.

34

Формы текущего контроляи промежуточной
аттестации
Контроль осуществляется в соответствии с Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся.
Виды контроля: текущий, тематический, промежуточный.
Формами промежуточной аттестации являются:
-письменная проверка – письменный ответ обучающегося на один или
систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние,
проверочные, контрольные, творческие работы, письменные ответы на
вопросы теста, индивидуальные проекты, рефераты и другое;
-устная проверка - устный ответ обучающегося на один или систему
вопросов в форме беседы, собеседования и другое;
-комбинированная проверка – сочетание письменных и устных форм
проверок.